April 29th, 2017

(no subject)

Некоторым людям кажется, что выучив какие-то специальные психотерапевтические слова, они автоматически становятся обладателями волшебной палочки. Или волшебного ключика, открывающего дверь в прекрасную страну, где всё будет так, как им захочется. И очень удивляются, обнаруживая, что это не так.
Что в ответ на какую-нибудь волшебную фразу типа "Ты нарушаешь мои границы!" - нынче все помешались на этих границах, в большинстве своём не умея объяснить, о чём идёт речь - собеседник начинает смотреть странно и отползать тихонько. Приходят к выводу о том, что вокруг - сплошь какие-то неправильные люди, с которыми невозможно разговаривать.
И в этом тоже много правды. :)

Потому что нормальные люди в нормальной жизни не разговаривают чугуниевыми конструкциями про границы. Нормальные люди говорят: "Перестань это делать, мне это не нравится". И нормально относятся к тому, что собеседник, в принципе, может не перестать. Имеет право, собственно. И нормально способны решить, сколько раз они готовы это "перестань" повторить. И в какой раз уже перестать самим. Оставаться рядом с тем, что не нравится.

Да простится мне сниженная лексика - но даже посконное "Иди нах!" в некоторых случаях может быть понятнее и полезнее возмущённо-невзразумительных рассуждений про границы, конфлюэнцию, ретрофлексию, ретравматизацию, партиципацию, компартментализацию... видите, я тоже знаю много всяких длинных малопонятных слов. :) Я даже знаю, что каждое из этих слов означает. И могу это простыми русским словами объяснить. Что чаще всего и делаю. В том числе и на работе.

Потому что люди на терапию приходят вовсе не для того, чтобы зазубривать наизусть наш профессиональный жаргон. Они приходят разобраться с собой и с обстоятельствами своей жизни. А тут чем проще - тем понятнее, чем понятнее - тем лучше.

Buy for 100 tokens
Buy promo for minimal price.

(no subject)

Если делать ставку на слабую функцию - например, пытаться вырастить великого спортсмена из ребёнка с явно интеллектуальными наклонностями, или, наоборот, вытачивать академика околовсяческих наук из того кому "лишь бы бегать-прыгать-мяч гонять" - это будет ставка на проигрыш. Изначально и безвариантно.

Единственный реальный результат, которого можно таким образом добиться - уверенность человека в его глубокой посредственности или вовсе полной никчёмности.
И в этом будет много правды.
Потому как в той сфере, к которой изначально склонностей нет, блестящих результатов добиться невозможно. Нечем их там добиваться.

И - да - это не лень. Это - отсутствие склонностей.
И - нет - от того, что родителям хочется видеть ребёнка непременно кем-то специальным и иначе никак, слабая функция сильной не станет.
И - снова нет - то, что у родителей эта же самая функция сильная вообще ничего не значит. Что там как в каждом новом поколении сложится - игра случая. Божий промысел, если кому-то ближе такая парадигма.

И если упорно, с настойчивостью, достойной лучшего применения, долбить в эту точку, пытаясь из карася сделать порося - человек может так за всю жизнь и не узнать, какая же у него сильная функция. В чём он хорош, талантлив, может быть, даже гениален. Может даже не заподозрить, что у него какие-то таланты вообще есть. И вместо судьбы счастливого человека прожить судьбу бездаря и неудачника.